On aborde divers sujets concernant le bien-être des joueurs, notamment l'ergonomie, la cyberdépendance, la nutrition, l'anxiété et l'attitude sportive. On reçoit des spécialistes en classe, et on apprend différentes méthodes et techniques afin d'aider l'élève à maintenir un meilleur équilibre de vie, autant physique que mental.
Durant l'année scolaire, plusieurs jeux de différents genres sont introduits à intervalles réguliers, avec pratiques et tournois entre les différents groupes de la concentration. Cela a pour avantage :
On apprend comment se protéger en ligne, on aborde entre autres : comment choisir et sauvegarder des mots de passe, reconnaître les dangers des microtransactions dans les jeux, identifier les sites de "phishing" pour informations personnelles.
Nous formons des équipes représentant le Collège Saint-Bernard contre des équipes provenant d'autres écoles. Chaque équipe se spécialise dans un jeu pour le cours de l'année. La sélection de jeux est présentée en début d'année, mais peut inclure des jeux comme « League of Legends », « The Finals », « Valorant », « Rocket League » et « Overwatch 2 ». Notez que les compétitions à l'externe se déroulent généralement le soir, à raison d'environ un match par semaine.
Sélection de jeux de type coopératifs dans lesquels les élèves doivent apprendre à collaborer ensemble. Généralement, ces jeux demandent aux élèves d'assumer des rôles différents, leur demandant de communiquer adéquatement et de mettre au point des stratégies avec les autres joueurs.
On apprend comment jouer aux échecs, incluant des tactiques et différentes ouvertures. On utilise chess.com et des jeux d'échecs physiques qui sont disponibles en classe pour les élèves. Des petits tournois sont mis en place au cours de l'année, à l'interne ou en ligne.
Dans ce module, les élèves peuvent choisir un jeu en dehors de ceux qui sont utilisés dans les autres modules (mais il doit être approuvé par l'enseignant). Ils auront la chance d'y jouer durant certaines périodes désignées dans le cours ; ils doivent ensuite faire une critique journalistique du jeu, ce qui permet de travailler l'esprit critique ainsi que la production de courts textes tout en jouant à différents jeux durant l'année scolaire. On fait un retour sur la critique, puis un nouveau jeu pourra être choisi par l'élève.
On développe un jeu vidéo en utilisant Godot, un logiciel libre et gratuit permettant de créer des jeux de qualité professionnelle. La complexité et le type du jeu dépendent des connaissances préalables des élèves ; le projet sera simple et adapté aux débutants si besoin, ou plus complexe pour les élèves ayant de l'expérience en programmation.